【学科背景】

在商店寻找和培养合适岗位人才成本越来越高的今天，同叫企业不堪其扰的是90继员工职业稳定差的题材。对千禧一代毛病多多、转换工作和换装一样数的90继员工，商店必须反求诸己，正视时代更迭、变管理理念、改变管理方法。因为，世界总是属于年轻人的，商店的前途为需要托付给小伙子。

立即正是一贯被人们贴起浮躁任性标签的90继小鲜肉们叱咤职场的时期，他们已经成为职场新世代的主力军，随即而从的新管理时代为已经来到！所以，怎样用新管理方法牢牢黏住90继员工成为公司要探讨的题材。

依照学科以共赢为宗旨，因为“玩化管理模式”啊中心，提供了同套系统思考和处理90继具体管理问题的方法。通过厘清代际冲突、解读代际特征，连依照90继员工进人组织的时间顺序层层递进、分步讲解，希望最终能在领导的大脑中建立从一套可以内化并自主应用的系统。

啊方便学员能更好的控制，学科的操作中使用了步模拟方式，依照游戏设计中：1愿景导向，2玩规则，3立即反馈，4志愿参与的四只如根本设计工作管理方法，被每个领导不只是管人、 管理了，如果如果和之达成共鸣、共同情；依照学科运用当前国际先进的训练技术理念+地化辅导技能的训练来满足新世代员工的职场诉求。

 

【学科特色】

这个课程针对90继员工的特征，强化管理者对职工的了解和重视，提升知人善任与激励人心的美高梅官方网站能力，以便管理更灵活更使得。

【实景案例】征收前访谈与调研，募集实际状况；

【实用工具】通过管理工具解析与使用，达到实际问题解决 ；

【题材共创】模型引导和问题共创，通过案例启发，振奋管理思想 ；

【战术总结】怎样复制成功？总结、从评与行动演练，不断课程效果并转化落地 。

 

【学科大纲】

给予能第一步: 怎样利用游戏化启动工作效率

       序言：对比90继，我们再关心的是你被90继的给予能

同、成功主管自画像

    90继：同集空前的代际“战争”

    不但是代际冲突，再是同集“战争”

    管理中的“决定”和“对话”之争

第二、冰山之下的代际差异分析

    90继KASH文化、态度、能力、习惯的分析

其三、给予能的起步

    开行策略一：迎合习惯，兴优先

    开行策略二：通过“再设计”提升岗位吸引力

    讨论：怎样让游戏化管理的“图像化”

           案例中的你怎样让每件事给意义

           首先轮挑战：怎样正确启动团队90继的执行力

给予能第二步: 怎样利用游戏化推动工作效率

同、玩规则谁来定：怎样让各个一上还是新的开始

 1、任务诊断与分析

      被我们同起就在跑道上

      怎样理解彼此的责任和权限

      怎样传递对下级的希望许

      共同启愿景的四只作用

      怎样和90继员工一起绘制蓝图

2、被各一个问题贴上”标志”

3、使用SMART法制定共赢目标

第二、和而不同：怎样让90继愿意接受你的管理

       规避陷阱：过时的断然权力

其三、给予能的推动

推动策略一：怀威立信，重要疏理

推动策略二：正确，即使“针对人不对事”

推动策略三：转换“潜规则”啊“显规则”

讨论：怎样让游戏化管理的规则合理化、透明化

第二轮模拟：怎样在实行中和组织建立联系机制

给予能第三步: 怎样用游戏化驱动工作效能

同、90继员工的自己管理和激励

管理要：怎样让90继保持工作激情   

避免误区：不对的激发

善管理政策：和其所要，因为其节奏

为什么90的希望管理说与金钱无关

“参与”凡是最大的承认 ，“弹性”奖励

第二、怎样做好这的报告与跟催

其三、怎样对内在动机做这激励

立即反馈的境地模拟

在游戏化的积分激励着“实现自己价值”

先后三轮模拟：怎样激励团队自发自主地对履行

给予能第四步: 怎样用游戏化驱动工作创新

同、被动式赋能的方法

当情绪低落时

当问题和冲出现时

情绪卡阅读和演练

第二、怎样做一次心和心的给予能交流

SOAR宪章的提问与引导练习

其三、突破性的题材解决

领导发现问题后第一反应是什么？

你认为的题材是题材吗？

一起来挑战它

四、玩化方案之计划

先后四轮模拟：怎样让不同的团体彼此协作地实行